Jeu 10 Fév 2022 - 20:54 par kadermaz
Notions propres au discours argumentatif:
• Thème : c’est le sujet, ce dont on parle. « L’examen du brevet. »
• Thèse : c’est l’expression d’une opinion sur le sujet. « C’est dur le brevet ! »
• Thèse adverse : c’est l’expression d’une opinion contraire. « C’est facile le brevet ! »
• Arguments : ce sont les preuves apportées pour soutenir la thèse. « Le brevet est dur, car il faut tout réviser et à cette époque de l’année il fait très chaud et on est fatigué. »
• Exemple : ce sont les éléments concrets apportés pour illustrer les arguments. « Il faut réviser, par exemple, toutes les leçons de grammaire même celles qu’on déteste ! »
• Contre-argument : argument de la thèse adverse. « Les profs parlent tellement qu’on n’a pas besoin de réviser pour savoir ! »
• Concession : on cède à l’autre, partisan d’une thèse adverse, sur un point, généralement pour mieux défendre sa propre opinion. « D’accord, il faut réviser, mais ce n’est pas si désagréable quand on s’y prend d’avance. »
• Valorisation : c’est le fait d’augmenter la valeur d’une idée ou d’une chose par le lexique mélioratif.
• Dévalorisation : c’est le fait, au contraire, de rabaisser une idée ou une chose en usant du lexique péjoratif.
• Liens logiques : ce sont les liens dans un raisonnement qui unissent des idées. On utilisera des conjonctions de coordination ou de subordination. Les principaux liens logiques sont : la cause, la conséquence, la condition, l’opposition ou la concession.
II PRODUCTION INTEGRATIVE
Donner son avis
Pour donner son point de vue sur un sujet particulier, on écrit une suite d’arguments :
une argumentation.
L’objectif est d’essayer de convaincre le lecteur.
1- Les idées :
Pour donner son avis par écrit, on rassemble au brouillon toutes ses idées qui vont permettre de construire l’argumentation. On peut tracer un tableau en trois colonnes :
• Arguments (Idées)
• Un exemple face à chaque argument.
• Connecteurs que l'on pourrait utiliser.
2- Le plan du texte :
● En introduction, on présente le sujet sur lequel on va donner son avis.
● Dans la partie développement, on donne des arguments suivis d'exemples reliés par des connecteurs logiques.
● Dans la partie conclusion, on réitère son avis, de manière logique par rapport à ses arguments, on livre son sentiment ou un conseil suivant le sujet proposé.
• Thème : c’est le sujet, ce dont on parle. « L’examen du brevet. »
• Thèse : c’est l’expression d’une opinion sur le sujet. « C’est dur le brevet ! »
• Thèse adverse : c’est l’expression d’une opinion contraire. « C’est facile le brevet ! »
• Arguments : ce sont les preuves apportées pour soutenir la thèse. « Le brevet est dur, car il faut tout réviser et à cette époque de l’année il fait très chaud et on est fatigué. »
• Exemple : ce sont les éléments concrets apportés pour illustrer les arguments. « Il faut réviser, par exemple, toutes les leçons de grammaire même celles qu’on déteste ! »
• Contre-argument : argument de la thèse adverse. « Les profs parlent tellement qu’on n’a pas besoin de réviser pour savoir ! »
• Concession : on cède à l’autre, partisan d’une thèse adverse, sur un point, généralement pour mieux défendre sa propre opinion. « D’accord, il faut réviser, mais ce n’est pas si désagréable quand on s’y prend d’avance. »
• Valorisation : c’est le fait d’augmenter la valeur d’une idée ou d’une chose par le lexique mélioratif.
• Dévalorisation : c’est le fait, au contraire, de rabaisser une idée ou une chose en usant du lexique péjoratif.
• Liens logiques : ce sont les liens dans un raisonnement qui unissent des idées. On utilisera des conjonctions de coordination ou de subordination. Les principaux liens logiques sont : la cause, la conséquence, la condition, l’opposition ou la concession.
II PRODUCTION INTEGRATIVE
Donner son avis
Pour donner son point de vue sur un sujet particulier, on écrit une suite d’arguments :
une argumentation.
L’objectif est d’essayer de convaincre le lecteur.
1- Les idées :
Pour donner son avis par écrit, on rassemble au brouillon toutes ses idées qui vont permettre de construire l’argumentation. On peut tracer un tableau en trois colonnes :
• Arguments (Idées)
• Un exemple face à chaque argument.
• Connecteurs que l'on pourrait utiliser.
2- Le plan du texte :
● En introduction, on présente le sujet sur lequel on va donner son avis.
● Dans la partie développement, on donne des arguments suivis d'exemples reliés par des connecteurs logiques.
● Dans la partie conclusion, on réitère son avis, de manière logique par rapport à ses arguments, on livre son sentiment ou un conseil suivant le sujet proposé.