Jeu 10 Fév 2022 - 20:54 par kadermaz
Les thèmes,les supports et propositions de projets,dans le nouveau programme :
5.1 Les thèmes
Toujours dans le souci de privilégier les centres d’intérêt des adolescents et dans un souci de constance et de continuité, il est proposé aux apprenants de 4e AM des thèmes porteurs de valeurs, à même de contribuer à la construction de leur personnalité et à leur épanouissement.
Les compétences visées ainsi que les apprentissages linguistiques dictent le choix des supports en relation avec les thèmes proposés.
Les textes aborderont des thèmes d’actualité, des sujets d’intérêt général, des sujets relatifs aux préoccupations des adolescents :
- la lutte contre les fléaux sociaux : la délinquance, le tabagisme,… ;
- les droits de l’homme ;
- la citoyenneté, le civisme et le sens de la responsabilité : préservation de sa santé, de
l’environnement, des bonnes relations sociales,…;
- la participation au mouvement associatif : de collèges, de quartiers, de villages,… ;
- le sport ;
- l’ouverture sur le monde : les voyages, les TICE, les livres,… ;
- les médias : la télévision, le cinéma, la presse ;
- les métiers et le monde professionnel ;
- les TICE et leur usage : recherche documentaire, réseaux sociaux, … ;
- la société de consommation : la publicité, le comportement du consommateur.
5.2- Les supports
L’étude du texte argumentatif s’appuiera sur des supports tels que des extraits de textes littéraires (romans, biographies, nouvelles, fables, pièces de théâtre, …), des articles de journaux, des messages et des affiches publicitaires, des reportages sonore ou/et audio-visuels.
Les textes oraux ou écrits (d’une longueur d’environ 180 mots), à partir de documents authentiques doivent être en relation avec les thèmes retenus et adaptés au niveau des élèves.
6- Propositions de projets
- Réaliser une campagne de sensibilisation, à l’intention des adolescents, les mettant en garde contre les dangers d’un fléau social.
- A l’occasion de la journée mondiale contre le diabète (14 novembre), organiser une journée « Portes ouvertes » consacrée à la prévention contre cette maladie.
- Sous le thème : « Protégeons nos plages », élaborer une brochure dans le cadre du mouvement associatif en faveur de la préservation de l’environnement.
- Réaliser un catalogue touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les lecteurs à la visiter.
- Réaliser un reportage sonore pour défendre une cause : « Protéger les personnes âgées » afin d’exprimer des valeurs citoyennes.
- Ecrire et monter une pièce de théâtre prônant la non-violence à l’intention d’un public scolaire.
- Réaliser un catalogue (textes et images) destiné à vanter les mérites de certains métiers de l’artisanat pour les sauvegarder.
- Réaliser une exposition (affiche publicitaire, dépliant, prospectus, …) sur l’intérêt des sports collectifs en milieu scolaire.
-…
5.1 Les thèmes
Toujours dans le souci de privilégier les centres d’intérêt des adolescents et dans un souci de constance et de continuité, il est proposé aux apprenants de 4e AM des thèmes porteurs de valeurs, à même de contribuer à la construction de leur personnalité et à leur épanouissement.
Les compétences visées ainsi que les apprentissages linguistiques dictent le choix des supports en relation avec les thèmes proposés.
Les textes aborderont des thèmes d’actualité, des sujets d’intérêt général, des sujets relatifs aux préoccupations des adolescents :
- la lutte contre les fléaux sociaux : la délinquance, le tabagisme,… ;
- les droits de l’homme ;
- la citoyenneté, le civisme et le sens de la responsabilité : préservation de sa santé, de
l’environnement, des bonnes relations sociales,…;
- la participation au mouvement associatif : de collèges, de quartiers, de villages,… ;
- le sport ;
- l’ouverture sur le monde : les voyages, les TICE, les livres,… ;
- les médias : la télévision, le cinéma, la presse ;
- les métiers et le monde professionnel ;
- les TICE et leur usage : recherche documentaire, réseaux sociaux, … ;
- la société de consommation : la publicité, le comportement du consommateur.
5.2- Les supports
L’étude du texte argumentatif s’appuiera sur des supports tels que des extraits de textes littéraires (romans, biographies, nouvelles, fables, pièces de théâtre, …), des articles de journaux, des messages et des affiches publicitaires, des reportages sonore ou/et audio-visuels.
Les textes oraux ou écrits (d’une longueur d’environ 180 mots), à partir de documents authentiques doivent être en relation avec les thèmes retenus et adaptés au niveau des élèves.
6- Propositions de projets
- Réaliser une campagne de sensibilisation, à l’intention des adolescents, les mettant en garde contre les dangers d’un fléau social.
- A l’occasion de la journée mondiale contre le diabète (14 novembre), organiser une journée « Portes ouvertes » consacrée à la prévention contre cette maladie.
- Sous le thème : « Protégeons nos plages », élaborer une brochure dans le cadre du mouvement associatif en faveur de la préservation de l’environnement.
- Réaliser un catalogue touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les lecteurs à la visiter.
- Réaliser un reportage sonore pour défendre une cause : « Protéger les personnes âgées » afin d’exprimer des valeurs citoyennes.
- Ecrire et monter une pièce de théâtre prônant la non-violence à l’intention d’un public scolaire.
- Réaliser un catalogue (textes et images) destiné à vanter les mérites de certains métiers de l’artisanat pour les sauvegarder.
- Réaliser une exposition (affiche publicitaire, dépliant, prospectus, …) sur l’intérêt des sports collectifs en milieu scolaire.
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